Měsíční plány
MĚSÍČNÍ PLÁN VÝUKY IV. třídy
Platnost: červen 2016
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk | ||
Anglický jazyk | závěrečné opakování |
|
Prvouka | ||
Přírodověda | ||
Vlastivěda | ||
Matematika | ||
Informatika | ||
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova | ||
Pracovní činnosti | ||
Tělesná výchova | ||
Platnost: květen 2016
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | ||
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova | ||
Platnost: duben 2016
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Platnost: březen 2016
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Platnost: únor 2016
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: leden 2016
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: prosinec 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: listopad 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova | ||
Ostatní |
Platnost: říjen 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: září 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: červen 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | OOO | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | OOO | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
Platnost: květen 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | OOO | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | OOO | |
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: duben 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | OOO | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | OOO | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
Platnost: březen 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | OOO | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | OOO | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | OOO | |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: únor 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk | ||
Prvouka | OOO | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | OOO | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: leden 2015
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk | Fruit and vegetablesCookingopak. Colours, Numbers |
|
Prvouka | ooo | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: prosinec 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 000 | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | 000 | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: listopad 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: říjen 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: září 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: červen 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —— | |
Přírodověda | Společenstvo rybníka | |
Vlastivěda | Lucemburkové a život lidí ve středověku | |
Matematika |
|
|
Informatika | —– | |
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova | Tématiká kresba a malba |
|
Pracovní činnosti | Práce v kuchyni, na pozemku a na hřišti |
|
Tělesná výchova | ||
Ostatní |
Platnost: květen 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —– | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | —- | |
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova | Kresba prožitku | Kreslí podle svých možností. |
Pracovní činnosti | Přání ke dni matek, práce na hřišti | Vyrobí přání, pracuje na úpravě hřiště. |
Tělesná výchova | ||
Ostatní |
Platnost: duben 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —– | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ——– | |
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova | Jaro – Velikonoce | Kresba a malba, koláž |
Pracovní činnosti | Velikonoční dekorace | Vyrábí velikonoční dekorace- ubrouskový zajíček |
Tělesná výchova | ||
Ostatní |
Platnost: březen 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —– | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | —- | |
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: únor 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —- | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | —- | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | Prožitková malba | Maluje podle svých schopností |
Pracovní činnosti | Šití | Vystřihne a ušije figurku sněhuláčka |
Tělesná výchova | Plavání | |
Ostatní |
Platnost: leden 2014
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —- | |
Přírodověda | Živočichové |
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | — | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | Kresba na dané téma | Kreslí podle svých možností |
Pracovní činnosti | Domečky -prostorová tvorba | Podle zadaných rozměrů vytváří domky v městečku. |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: prosinec 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | —- | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | —– | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní | 20.12. třídní besídka |
Platnost: listopad 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ——- | |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ——- | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | Kombinované techniky | |
Pracovní činnosti | Adventní věnec | |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní | Anglické divadlo, výchovný koncert |
Platnost: říjen 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
Žák určí pravopis y-i po obojetných souhl. uprostřed slova, rozezná předložku od předpony, napíše je. Čte přiměřené texty a pracuje s nimi. |
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ——- | |
Přírodověda |
|
Žák vyjmenuje vlastnosti rostlin a vypráví o nich. Určí správné dopravní pravidlo k otázce, pojmenuje značky. |
Vlastivěda |
|
Žák vypráví o průmyslu a zemědělství v jednotlivých krajích. |
Matematika |
|
Žák nádobí a dělí pamětně i písemně. |
Informatika | ——– | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | Podzim | Kreslí podle svých možností. |
Pracovní činnosti | Podzimní dekorace | Vyrábí dekorace z přírodnin. |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní | 4.10. požární cvičení 7.10. nebezpečné situace |
Platnost: září 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
Žák sklońuje, časuje, určí příbuznost u vyjmenovaných slov, určí slovní druhy. |
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | — | |
Přírodověda |
|
Vypráví o živé přírodě, houbách, rostlinách a živočiších. |
Vlastivěda | ČR-poloha, obyvatelstvo sousední země | Vyjmenuje sousední státy, hlavní města, národnosti |
Matematika |
|
Žák zná násobilku, sčítá a odčítá písemně, pamětně počítá do 1000. |
Informatika | — | |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | Výzdoba tříd | Aktivně se podílí na výrobě obrázků a dekorací. |
Pracovní činnosti | Práce na školním pozemku | Pracuje podle svých možností. |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní | 13.9. – dopravní hřiště v Miroslavi |
Platnost: červen 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | ||
Pracovní činnosti | Práce s papírem | Žák stříhá a lepí papír |
Tělesná výchova |
|
Zvládat v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti, usilovat o jejich zlepšení, učit se přijmout prohru, respektovat stanovená pravidla |
Ostatní | Školní výlet 12. -14. 6. 2013 |
Platnost: květen 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | Práce s papírem | Vyrábí a pracuje se šablonami, papírotisk. |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
Platnost: duben 2013
-
PŘEDMĚT UČIVO CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? Český jazyk - Podstatná jména – vzory
- Slovesa – časování
- Dopis na zadané téma
- Čtení s porozuměním, práce s textem
- U podstatných jmen rodu středního, ženského a mužského určovat vzory, slova spisovně skloňovat a psát správně i/y
- Rozlišovat složené a jednoduché slovesné tvary a zvratná slovesa, slovesa časovat
- Napsat dopis kamarádovi o prožité Noci s Andersenem
- Písemně odpovídat na otázky z přečteného
Anglický jazyk - part B – articles a/an
- part C – What is this? This is …..
- part D – In the classroom
- part E – Spelling and the alphabet
- part F – Whose is it? – possessive ´s
- part G – Prepositions in, on, under,.
- používá neurčité členy a/an
- odpovídá na otázku What is this?This is…..
- reaguje na anglicky udílené instrukce
- hláskuje své jméno i jiná slova
- používá přivlastňovací ´s – Tom´s
- tvoří věty s předložkami, odpovídá na otázku Kde je to?
- poslouchá a čte s porozuměním přiměřené texty
- píše opakovací test lekce 1
Prvouka 0 Přírodověda - Ekosystém pole
- charakterizovat pojem pole, vyjmenovat základní rostliny a živočichy žijící na poli, rozlišovat obilniny, okopaniny, luskoviny, olejniny, pícniny a textilní plodiny, uvést příklady potravního řetězce, rozdělit živočichy podle způsobu obživy
Vlastivěda - Velkomoravská říše
- Vznik Českého státu, vláda přemyslovských knížat
- Seznámit se s panovníky z období Velkomoravské říše, s působením Cyrila a Metoděje, s rozvojem řemesel
- Sestavit rodokmen panovníků z rodu Přemyslovců, se kterými se seznámil
Matematika - Obdélník a čtverec
- Početní výkony s přirozenými čísly
- Rovnoběžníky
- Zlomky
- Rýsovat podle písemného zadání
- Používat početní operace k výpočtu praktických úkolů
- Vysvětlit pojem rovnoběžník, rýsovat pravidelný šestiúhelník
- Zapisovat zlomky, pochopit celek
Informatika 0 0 Hudební výchova - zpěv písní
- stupnice C dur
- dechová a hlasová cvičení
- rytmická cvičení, hra na jednoduché rytmické nástroje
- pohybový doprovod některých písní
- zpěv jednoduchých kánonů
- rozdělení hudebních nástrojů
- Zapisuje noty c1 – c2 do notové osnovy
- Podle svých schopností zpívá, hraje na tělo a rytmické nástroje, rozeznává 2/4 a 3/4 rytmus, poznává notu celou, půlovou, čtvrťovou, provádí dechová cvičení
- provádí hudebně pohybová cvičení podle svých schopností
- zpívá sborově jednoduché kánony
- pojmenuje hudební nástroje, třídí je do skupin
Výtvarná výchova - jarní strom-tuš,voskový pastel,barevný papír
- kreslí strom,keř do vlhkého podkladu tuší,barevně řeší plochu vosk.pastelem,doplňuje lepením květů z barevných papírů
Pracovní činnosti Tělesná výchova - Plavání
- Pracovat pod vedením učitelů plavání.
Ostatní - Noc s Andersenem
- Spolupracovat ve skupině, pracovat s textem, s informacemi, knihou, ilustrovat, dodržovat pravidla
Platnost: březen 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk | Podstatná jména – vzory rodu mužskéhoTelefonické a písemné vzkazy, psaní dopisuČtení s porozuměním, práce s textem | U podstatných jmen rodu středního, ženského a mužského určovat vzory, slova spisovně skloňovat a psát správně i/ySestavit a předvést telefonický rozhovor, napsat vzkaz, dopis kamarádoviVyhledávat v textu, převyprávět přečtené |
Anglický jazyk | člen u podst. jména, vlastnosi a barvy věcí, spelling | používá člen u podst. jména, popíše vlastnosti a barvu věcí, hláskuje jednoduchá slova |
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda | Vlastnosti látek | Vyjmenuje různé měřící přístroje, zná základní jednotku délky, hmotnosti, teploty a času, uvede i další jednotky, objasní pojem bod mrazu a bod varu |
Vlastivěda | České země v pravěku, příchod Slovanů, pověsti | Seznámit se s učivem a období stručně popsat |
Matematika | Obvod trojúhelníku, obdélníku a čtverce, jednotky času, hmotnosti, délky a objemu, slovní úlohy, útvary souměrné podle osy, početní operace do milionu | Rýsovat trojúhelník, čtverec, obdélník a vypočítat jejich obvod, převádět jednotky času, hmotnosti, délky a objemu, rozlišovat souměrné a nesouměrné útvary, při praktických úlohách používat početní operace do milionu |
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova | Z. Svěrák: Odvanácti měsíčkách | Zpívat svoji roli podle doprovodu |
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | ||
Tělesná výchova | Plavání | Pracovat pod vedením učitelů plavání. |
Ostatní | Hudební vystoupení O dvanácti měsíčkáchVýchovný koncert v ZUŠ Znojmo |
Platnost: únor 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk | Podstatná jména – vzory rodu středního a ženskéhoPopis dějeČtení s porozuměním, práce s textem | U podstatných jmen rodu středního a ženského určovat vzory, slova skloňovat a psát správně i/ySeřadit text podle dějeOrientovat se v textu, vyhledávat odpovědi na otázky, ilustrovat text |
Anglický jazyk | numbers (reading, spelling)greetings | čte číslovky, píše číslovky, číselný diktátpozdraví a představí se |
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda | Neživá příroda – horniny, nerosty, energetické suroviny | Rozdělí horniny na vyvřelé, usazené a přeměněné, uvede a popíše nejrozšířenější minerály a horniny v ČR, vysvětlí pojem energetické suroviny |
Vlastivěda | ČR – demokratický státMapy a plányNárodní parky a CHKO, časová osa | Uvede státní symboly ČR, popíše státní zřízení ČRRozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy mapVyjmenuje NP, ví, jak se chovat v přírodě, zná zásady ochrany přírody |
Matematika | Osa úsečky, písemné násobení dvojciferným činitelem, rovnice, přímá úměrnost, rýsování čtverce a obdélníka, slovní úlohy | Pamětně násobit a dělit v oboru do milionu.Seznámit se s rovnicemi a základním postupem řešení.Rýsovat čtverec a obdélník, rvysvětlit a narýsovat osu úsečky, řešit slovní úlohy v daném oboru |
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova | O dvanácti měsíčkách | Zpívat svoji roli podle doprovodu |
Výtvarná výchova | Kresba a malba. | Žák kreslí podle svých možností a schopností, barevně dotváří plochu. |
Pracovní činnosti | ||
Tělesná výchova | Plavání | Pracovat pod vedením učitelů plavání. |
Ostatní |
Platnost: leden 2013
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk | Podstatná jména VyprávěníRozhovor, omluva Tradice – svátek Třech králůKalendář, hádanky, básně k novému roku, práce s textem | U podstatných jmen určovat rod, číslo a pád, skloňovatDokončit příběh, nahradit slova synonymyVyjádřit omluvu v určitých situacích Seznámit se s původem svátku a lidové tradice |
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda | Příroda v ziměSoučásti neživé přírody | Dělit živočichy podle teploty jejich těla.Chápat nutnost pomoci živočichům v zimě.Rozlišit živočichy podle stop. Definovat pojmy vzduch, voda, minerály (nerosty), horniny, půda a slunce.Vlastními slovy popsat koloběh vody v přírodě. Definovat vodu oceánskou a pevninskou. |
Vlastivěda | Měřítko mapy, města ČR | Pomocí měřítka mapy určovat vzdálenost měst, ukázat na mapě krajská města, používat vysvětlivky na mapě |
Matematika | Pamětné násobení a děleníRovniceKružnice a kruh Trojúhelník | Pamětně násobit a dělit v oboru do milionu.Seznámit se s rovnicemi a základním postupem řešení.Rýsovat kružnici, rozlišovat kružnici a kruh, používat pojmy oblouk a průsečík kružnic Rýsovat trojúhelník podle vět sss, definovat trojúhelník rovnostranný a rovnoramenný. |
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | ||
Pracovní činnosti | práce s papírem | výroba klobouku |
Tělesná výchova |
|
Zvládat v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti, usilovat o jejich zlepšení, učit se přijmout prohru, respektovat stanovená pravidla |
Ostatní |
Platnost: prosinec 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk | Vyjmenovaná slova, slovní druhyVyprávění
Přísloví a rčení
|
Vyjmenovat plynule řady vyjmenovaných slov, psát a odůvodňovat psaní i/y po obojetných souhláskách uprastřed slov ve slovech vyjmenovaných a k nim příbuznýchPracovat s textem, převyprávět text vlastními slovy |
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda | Ekosystém les | Roztlišit ulesní patra, charakterizovat typy lesů, vyjmenovat nejčastější druhy listnatých a jehličnatých stromů, uvésta zástupce živočichů v lese, vysvětlit význam lesů v krajině |
Vlastivěda | Kraje ČR, města | Na mapě určit a vysvětlit polohu svého bydliště, podle mapy vyjmenovat kraje ČR a ukázat krajská města |
Matematika | Čísla do milionuRovnoběžky a kolmice, obdélník a čtverec | Čísla do milionu číst a zapisovat, porovnávat, zaokrouhlovat, sčítat a odčítat, řešit slovní úlohyRýsovat kolmice a rovnoběžky, vysvětlit vlastnosti čtverce a obdélníka |
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | ||
Pracovní činnosti | advent a Vánoce | Výroba dekorací |
Tělesná výchova | Přeskok přes kozukotoul vzad
míčové hry
štafetové hry
|
Zvládat v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti, usilovat o jejich zlepšení, učit se přijmout prohru, respektovat stanovená pravidla |
Ostatní | Vystoupení pro děti 1. stupně o sv. Mikuláši | mluvit nahlas a pomale před ostatními, naučit se text zpaměti, dramatizace textu |
Platnost: listopad 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk | In the town – budovy ve městěvazba there is / aremístní předložkyHalloween – písnička, říkadlospelling |
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | Práce s drobným materiálem, šití | Žák šije předním stehem |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
|
Platnost: říjen 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | práce s modelovací hmotou | plastelínový obrázek |
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
|
Platnost: září 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | 0 | 0 |
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | 0 | 0 |
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova | ||
Pracovní činnosti | ||
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
|
Platnost: červen 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika | ||
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | ||
Tělesná výchova | ||
Ostatní |
Platnost: květen 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: duben 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
Platnost: březen 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk | uč. Project 1
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
Platnost: únor 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: leden 2012
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: prosinec 2011
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk | ||
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: litopad 2011
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika | ||
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
|
Platnost: říjen 2011
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Informatika | ||
Hudební výchova |
|
|
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti |
|
|
Tělesná výchova |
|
|
Ostatní |
Platnost: září 2011
PŘEDMĚT | UČIVO | CO BY MĚL ŽÁK ZVLÁDNOUT? |
Český jazyk |
|
|
Anglický jazyk |
|
|
Prvouka | ||
Přírodověda |
|
|
Vlastivěda |
|
|
Matematika |
|
|
Hudební výchova | ||
Výtvarná výchova |
|
|
Pracovní činnosti | ||
Tělesná výchova | ||
Ostatní |